zt经典教育五阶段

天风环珮

<B>zt经典教育五阶段</B>经典教育五阶段http://www.dujing.org 绍南文化
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<p>为使经典导读取得理想效果、达到最佳状态，使经典教育真正贯穿人才成长之全过程，使经典的智能真正得到现实的落实与受用，以期培育知类通达、强力不反之才，避免经典教育不系统、不连贯，谨参酌前贤成长之范例和相关指导理论，特提出经典导读五阶段：
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<p>第一阶段：0至3岁，听经典。建议在所有经典中选择一部经典为主，反反复复给胎儿听，其它经典也要至少听10遍，同时听适当的经典音乐。注意要全天候给他听经典，持续不断播放，不论早晚、不分昼夜、不管睡醒。到3岁时破识字关，其目的是扫除认字阅读上的障碍，最佳办法是用《千字文》、《百家姓》发蒙，先读熟，再背下，然后逐个字教他认，先不用写。
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<p>第二阶段：4至6岁，读经典。用三年时间“一经深入”，不间断专读一部主要经典，不限定读书任务、速度、声调、形式、时间、场合等，让幼儿指字跟读、自读、熟读，只管读，不求背，让儿童在极度轻松自然的状态下，对此部经典熟烂于胸、水到渠成、出口成诵。（具体方法请参看《一气呵成法》）
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<p>第三阶段：7至13岁，背经典。开始背其它所有经典，注意要逐本背，别夹杂。每天限定任务（建议按页背：开始半页，然后一页，再以后两页不等）和遍数（建议背会及时温习100遍，通篇、通卷会背后再反复100遍，通本会背后更要反复100遍，最后还要手抄、默写各5遍），此时期要及时严格纠正读音、声调、速度。
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<p>第四阶段：14至18岁，解经典。解经典需要先破词义关，其目的是扫除文字意义上的障碍，这需要一个准备阶段，即从《古文观止》里选出与圣贤经典道理相符的文言文100篇，用半年到一年时间，先讲解字词句义，然后背下；之后，将以前背过的主要经典讲解分析，作出提纲或科判，令其复讲。
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<p>第五阶段：18岁以后，用经典。可以广学多闻，接触其它杂书，学习其它知识，掌握一门技能以谋生；可以深入社会，行万里路，在生活中身体力行去验证、印证经典中的道理，运用经典中的智能。
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<p>立足圣贤之肩  我们看得更远
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<p>张守良/ 整理
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<P>先生說：可見人們正走向講經。</P>

炎黄后裔

<P>好文</P>