向英语宣战吧

孙振坡

                         向英语宣战吧

     最近看了不少关于建议取消“对全民普及英语教育”和反对把英语当作“敲门砖”的帖子。感到这些帖子讲得很实际，也很有道理，也充满了对汉语汉字前途的担忧，表现了爱国的热情。但是，所有这些帖子的一个共同的缺点，没有讲出所以出现“全民普及英语”真正原因。他们都把原因归咎于“政策引导”。“红木棉”先生的“汉语写给英语的投降书”一文，就代表了他们的见解。今摘录几段如下：
“没有任何民族像我们这样不热爱母语！ 汉语在中国咋成了第二阶级语言？
英语先生：
我决定投降了。因为在我们的较量中我已经没有资本了。曾几何时，中华民族以其丰富的智慧创造了我——汉语。我有优美的体形，因此有众多的书法家；我有深刻的寓意，因此有众多的诗人、文豪；我有深厚的历史，因此记载了中华民族的兴衰荣辱。所有的这些，都是我为之自豪太久的资本。曾经我以为，像你这种豆芽一样的所谓文字，唧唧喳喳的鸟语根本就不是我的对手。甚至不屑和你较量。但是我没有想到，仅在弹指一挥间，我就被你击得连连后退几乎没有还手余地了。我在获胜遥遥无期的情况下，向你称臣投降，从此愿意做你的仆人。如果需要的话，我就当个仆人甚至准备着退出语言行列。真的，我已经准备好了。
我很失败，可是失败来自什么时候，什么事件，什么原因呢？英语先生（虽然你形成的日子很晚，还是称你先生），请允许我总结一下我的失败。没有别的意思，好汉不提当年勇，我就是想说说自己是怎么连连败退的。
我们最初的亲密接触开始于清朝，一个中国逐渐衰落的时代。但是很长的时间之内你并没有取代我的地位，更没有得到中国人的认同。直到20世纪80年代后期，我们的地位出现了微妙的变化。你开始在各种各样的“政策”引导下，一次又一次地打击了我的软肋。我伤痕累累！

现在已经出现了这样的情况：中国的任何一种晋级考试（考初中、高中、大学、研究生、领导升迁、进职、评职称、进大城市找工作……）都需要深刻地体会你的伟大的权力。也就是说，只要是希望通过教育得到更好生存地位的中国人，都必须臣服于你，否则就没有机会。

英语先生，你知道我有多心疼吗？前些日子我知道了，中国当前就是这么喜欢你。在中国古代文学的研究生入学考试中，有专业非常优秀的学生因为英语没有达到分数线而被拒绝了其一生的追求。这就是你的权力所在，我真的不知道，中国古代文学的研究有你什么事？

中国的大学生需要在大学里学习2－4年的英语，并且要通过大学外语四级考试才能安全毕业，可是《大学语文》只需要进行象征性的学习就可以了。于是一直以我为骄傲的民族就在自己的高等教育领域里将我冷落着（我还不说抛弃哪）。

英语先生，你知道你多么神气吗？一个大学生的四年将近有三分之一（文科的学生尤其如此）时间被用来学习你，而专业课和汉语却可以如此如此、一般一般。。。。。。。。我没有能力阻止你的大肆扩张，因为我没有能力阻止人们通过你实现更高生活的欲望，所以我从现在开始，向你投降！”
   要是再进一步追问，中国政府为什么要出“引导”政策呢？
   实际上，任何政策，不论正确的还是错误的，都是由一定的客观情况引出来的。所以，这种“引导”政策，也是由一些客观情况引出来的。是哪些客观情况呢？就是下列实际情况：
   首先，应当承认世界的语言使用的现实情况：英语在英、美国家的经济、科技实力、政治势力的推动下，已经成为世界最强势的通用语言。中国改革开放以后，要把自己融入世界，不会英语、英文，就不能与世界各先进国家交流。随着外国经济势力在中国的扩展和中国经济势力在国外的扩展，双向交流自然随着扩展和深入，涉及的人员越来越多，层面越来越广。
其次，1980年以后，以电脑为标志的全球信息化时代的到来，和全球经济一体化的发展及标准化的推行，使英语的世界霸主的地位得到进一步巩固。中国也在这一时期跨入了大工业商品经济的社会，成了全球现代经济的一个重要部分。在这种新形势下，中国就出现了5个不得不：
1．中国不得不进行全民普及英语教育；
2。中文信息系统，不得不挂在英文信息系统上；
3。中国人向国际上发表文章，不得不用英文；
4。中国的出口产品的包装、说明，不得不附写英文；
5。开国际记者招待会，不得不实行“汉、英”双语对答。
上述五个“不得不”，就像中英《南京条约》一样，每履行一条，都要付出巨大的经济代价的。“红木棉”先生说的那些现象，仅仅是中国履行“不得不”的第一条的情况而已。
在商品经济的社会里，任何一种社会工具，都会造就一个经济利益网。中国实行英语普及教育30年，就已经造就了一个以英语为基础的利益网：教师---学校------就业----安置---留学---书籍---管理---考核---监督，等等。这些都是在“服务”的名义下获得经济利益的。为了获得更高的更稳定的经济利益，各个利益环节的人们，必然要绞尽脑汁地想出各种“服务”点子。于是，幼儿园的“双语教育”、各种过关的“标准”、各种“特效”的食品药品和教学方法、各种“特异”机器、“特异”书籍，各种星期六培训班、假期培训班，等等都出来了。
这种情况，(待续)

       山东临沂   孙振坡

2009.3.16
注意：对本文有不理解的问题，请看本文后面的附件：“中国汉语汉字发展规律研究提纲”压缩件。本文后边不能附有压缩文件的，可到“中国语言文字网”
http://www.china-language.gov.cn/ 的“百家论坛”---“学术讨论”版块中找到。

孙振坡

这种情况，除了导致汉语汉字的退化、变质，国学衰微以外，还造成学生学习其他知识的被侵占；在经济上，单就教育的支出来算来说，浪费额就大得惊人：目前中国的学龄儿童有2亿，每个学生一年的英语课本、辅导教材、练习本等直接费用，估计100元，2亿乘100 =200亿元。初中的、高中的、大学的，人数虽比小学的人少，但是直接的费用却高，所以，他们的英语学习费用之和，也不会少于200亿元。这样看来，每年仅是教材费用就少不了800亿元，如果再加上教师工资，教学设施、工具等等费用，每年支出1500亿是必然的了。
再者，中文信息是挂接在英文信息系统上的。不会英语英文，就不会操作电脑了。现在电脑已经普及，所以，小学从三年级开始，就开英语课了。同时，在信息起决定作用今天，中国成了别人任意宰割的“夯牛”了，中国每年支出的信息“专利费”，就达千、百亿元。
然而，你不实行英语教育，你就必须让世界各国都普及汉语。而汉语必须汉字的支持，汉字楷体是世界上最难学的文字，很难被外国的人民大众学会。所以，让汉语普及于世界，就比飞越太阳系还难了。你要小学生不开英语课也可以，但是，前提就是中国建立起独立自主的纯中文的电脑信息网。但是，没有系统性、规律性、标准性和规范性的汉字楷体，是无论如何也不能建立起独立自主的纯中文的电脑信息网的。
就以上两点来看，中国的普及英语教育就不能废止。那么，谴责普及英语教育的“爱国”者们，也就只好“望洋兴叹”了。
这样看来，汉语只好向英语“投降”了？不！中国人还有向英语“宣战”的潜在的“资本”。这就是改进汉字楷体，即把汉字楷体改进升级为具有系统性、规律性、标准性和规范性的“意、音双表新体汉字”。只要用“意、音双表新体汉字”取代了汉字楷体，就彻底消除了这五个“不得不”。汉语就永远彻底地战胜了英语。
但是，一提到改变汉字楷体，很多“爱国”者们就成了“叶公”，他们又极力反对。也有很多人由于没有正确的语言文字理论知识、不了解“意、音双表新体汉字”和电脑工作原理，对改进汉字楷体提出样那样的看法：
1．
改变汉字，会造成新、旧汉字的文盲。
2．
改进汉字，会造成历史文化断层。
3．
改进汉字，不利于保护地方语言。
4．
改进汉字，会造成汉字书法艺术中断。
5．
改进汉字，会造成中国的分裂。
6．
以前的汉字拉丁化和简化，都造成了很多遗留问题，惹出很多怨言。说明汉字是完美得不能再改的了。与其改进汉字，还不如恢复使用繁体楷字。
7．
汉字在电脑上使用问题已经解决了，不必为此改变汉字了。
8．
楷体汉字用了1000多年了，前人都不改，今天就不应该改。
9．
改进汉字，会造成汉字遗产权转移到外国去的。
10．
世界上哪有没有缺点的文字，汉字目前能用，你说的6大缺点和6大问题，都是夸大的或 “杞人忧天”的。

11．
波兰人柴门霍夫于１８８７年创制了一种“世界语言文字”，想推行给世界各国使用，至今已经推行了１００多年了，却没有被任何民族当作文字使用。由此看来，“意、音双表新体汉字”就如拉丁化汉字一样，也不会取代楷体汉字。

以上各种看法，全都是错误的。对于这些错误的观点，我在多个文件中都分别予以批驳了。在此，我要特别说一下“改进汉字，会造成汉字遗产权转移到外国去”的错误观点。现在，外国的汉字文化圈的一些人，正在大力鼓吹“汉字申遗”问题。其实，这里面隐藏着很深的“文章”。今天，能向世界最强势的语言-----英语，挑战的，唯有汉语。因为，第一，中国的经济实力已经跃居世界强国的行列，经济触角已经遍布世界各国。由此造成世界各国急需汉语的形势。第二，汉语是世界上最先进的语言，它是世界各国的语言发展的必然方向。全世界的人都公认汉语的日常用语是最容易学会的。但是，汉语必须汉字的支持，由于汉字楷体是世界上最难学会的文字，所以就直接导致了非日常汉语的难学。由此使汉语很难普及于世界各国的人民大众。所以，汉字楷体就成了汉语向世界人民普及的关卡。只要中国人把汉字楷体改进成同汉语一样易学的文字，这个关卡就不存在了。汉语很快就会取代英语而成为世界上最强势的语言。由此将使中国不但每年可以节约千、万亿元的财富，而且还能创收千、万亿元的外汇。同时也会引起中国整个教育内容和教育体制的彻底革命，使中国人的知识结构发生根本的改进，等等。所有这一切，都将促使中国更快地跃升为世界第一强国的位置。这种改进汉字的前途，很多保守的中国人是看不到的，而外国人是非常清楚的。一些不希望中国迅速跃升的外国人，就利用中国的保守派那种偏爱汉字楷体的愚蠢心理，来间接地制止中国的汉字改进运动。中国的这些笨蛋，还往往拿出外国人“称赞”汉字的语句来“证明”汉字楷体的“完美”性和作为“不应该”改进的理由。当然“汉字申遗”的闹腾，更可以当作他们“不准改进汉字”的理由了。
     没有战胜敌人的武器，就盲目地向敌人“宣战”，是愚蠢的。一切看到英语在中国“鸠占鹊巢”的“爱国者”们，不要仅限于心中不平，仅限于“**”。没有取代英语的实际办法，是“**”不了的。所以，希望“爱国者”们，及时虚心学一点正确的语言文字理论，懂得汉语汉字的发展规律；与时俱进地虚心学点电脑等现代科学知识和现代政治经济学知识；多动身心，与时俱进地研究世界和中国的现实社会的发展情况，拿出战胜英语的武器，向英语“宣战”，不要懵懵懂懂地成为“现代科技殖民”者的“买办”。

       山东临沂   孙振坡

2009.3.16
注意：对本文有不理解的问题，请看本文后面的附件：“中国汉语汉字发展规律研究提纲”压缩件。本文后边不能附有压缩文件的，可到“中国语言文字网”
http://www.china-language.gov.cn/ 的“百家论坛”---“学术讨论”版块中找到。

路人丙

**英语感觉是比较FQ的行为
多掌握一门语言会很有好处 尤其是使用广泛的语言
主要是中文不能丢 国内的中文教育感觉不够丰富多彩 古文就是背书 虽然有用但是还是单调了点

卡叮

其实学了英语也不错啊，不能太偏激吧，嘿嘿，起码多了一个看问题的视角啊

刘亚彬

自身灵魂都不完整棏肉体又怎样活着呢

新月儿

原帖由 卡叮 于 2009-7-18 20:09 发表
其实学了英语也不错啊，不能太偏激吧，嘿嘿，起码多了一个看问题的视角啊

[em31][em17] 有道理！！！

一休哥

学好英语，把汉语推出国门，让世界都学汉语

英雄有敌

国家的影响力大了 语言就自然被用的广泛了
现在 不是学汉语的人越来越多了吗

燕孟

不能太偏激，学英语也没坏处啊。。。。

姚帆

学英语本身并没什么不好啊。可以提供更多了解世界的渠道。那些觉得学英语是卖国的多半是吃不着葡萄说葡萄酸。当然传统文化也不能丢。

鱼化石

学好英语，做好中国人！

七月照相馆

学好英语   可以让世界人民更好地了解中国文化  这样不好吗

陈小丽

学好英语   可以让世界人民更好地了解中国文化

洁宝

老师教得这么努力不也是希望我们把英语学好
让美国人学我们博大精深的文化么

齐鲁风

不需要向英语宣战，只需要向哈英语的思维宣战
是利益集团利用国朝的意识形态化的政治框架挟持国民，把英语吹嘘的太高

儒不孺

是的，最关键是态度，是把英语看成大爷还是把它看成一个工具。师夷长技以制夷啊

明月珰

有比较才有鉴别啊，只有把中华文明和汉字纳入整个世界各民族文化的行列中，才能更好地认识自己啊。
鄙人且认为，其实倡导学英语没有什么可争议的，只是我们国家现在的英语教学方法和死死的考试制度造成机械学习英语的局面

赵宋阳少

其实多学些 语言了解外面的人的逻辑，是件不错的事为什么要宣战呢？

夏枳

话说……要不是被逼无奈，估计我自己是不会怎么愿意学英语的……没办法，又不能跟教育体系叫板儿……